Učenci 1. in 2.r so se na 2. športni soboti pomerili v premagovanju spretnostnega poligona, se seznanili s skoki na mali prožni ponjavi, zaplesali otroške plese in spoznali lokostrelstvo.

PODROČNO PRVENSTVO V ROKOMETU ZA STAREJŠE UČENCE

DVORANA V KRAŠKI ULICI V IZOLI: 5.1.2017

Na tekmovanju je sodelovalo 6 osnovnih šol OŠ Ankaran, OŠ Antona Ukmarja Koper, OŠ Dragomirja Benčiča Brkina Hrpelje, OŠ Srečka Kosovela Sežana, OŠ Livade Izola in naša šola. Organizator je bila OŠ Livade Izola v sodelovanju  s Centrom za kulturo, šport in prireditve Izola. Vodja tekmovanja je bil učitelj Igor Božeglav.

Po žrebu smo igrali v dveh skupinah vsak z vsakim. Nato pa prvi z drugim iz 2. skupine in obratno ter še tekme za 5., finale za 3. in 1. mesto. V zelo napetih tekmah so pokazale ekipe zelo dobro in borbeno igro v duhu športnega obnašanja. Igralci so prejeli le nekaj opominov in izključitev. Področni prvak je postala OŠ Livade Izola, ki se je skupaj s področnim podprvakom OŠ Ankaran uvrstila v državni ¼ finale. Naša šola se je uvrstila na 5. mesto.

SKUPINA A:

1. OŠ Livade : OŠ D. Bordona: 11:5
2. OŠ Ankaran : OŠ Livade: 14:11
3. OŠ D. Bordona : OŠ Ankaran: 10:11

SKUPINA B:

1. OŠ DBB Hrpelje : OŠ A. Ukmarja: 11:8
2. OŠ SK Sežana : OŠ DBB Hrpelje: 2:11
3. OŠ SK Sežana : OŠ A. Ukmarja: 10:15

POLFINALE:

OŠ Livade : OŠ DBB Hrpelje: 10:7

OŠ Ankaran : OŠ A. Ukmarja: 11:10

Tekma za 5. mesto:

OŠ D. Bordona : OŠ Sežana: 13:11

Finale za 3. mesto

OŠ Kozina : OŠ A. Ukmarja: 7:12

Finale za 1. mesto:

OŠ Livade : OŠ Ankaran: 13:6

KONČNI VRSTNI RED:

1. OŠ Livade Izola
2. OŠ Ankaran
3. OŠ Antona Ukmarja Koper
4. OŠ Dragomirja Benčiča Brkina Hrpelje
5. OŠ Dušana Bordona Koper
6. OŠ Srečka Kosovela Sežana

REPREZENTANCA ŠOLE: Luka Valenčak 9.a, Jakob Morato Četojević 9.a, Thomas Medica 9.b, Stefan Ilić 8.a, Uroš Jovičić 9.b, Matia Apiollonio 7.b, Lan Plahuta 9.b, Leon Vitulič 9.b, Viktor Trajkoski 8.a, Jurij Franič 8.a, Anej Koradin 8.b, Tilen Dežjot 7.a, Amir Džaferović 8.b in Luka Čeklić 9.a

Za uspeh vsem učencem iskreno čestitamo.

Koper, 8.1.2018

                                                                               Vodja ekipe: Valter Gustinčič    

Vabilo

EKODAN NA OSNOVNI ŠOLI DUŠANA BORDONA

V petek, 15. 12. 2017,  smo imeli učenci 8. razreda OŠ Dušana Bordona Semedela - Koper ekodan na temo Ravnanje z odpadki. Dan smo posvetili skrbi za okolje, ločevanju odpadkov in recikliranju ter razmišljali o rešitvah za čedalje bolj onesnaženo okolje.

V šolo smo povabili strokovnjaka s tega področja, gospoda Rotarja iz Komunalnega podjetja Marjetica Koper, ki to tematiko zelo dobro pozna. Predavanje je začel s preprostim vprašanjem, ali doma ločujemo odpadke. Večina učencev je odgovorila pritrdilno, nekateri pa so odgovorili, da jih ne. Izvedeli smo, da se napačno odlaganje odpadkov kaznuje, vendar pa običajno kazni pristojni ne izdajo takoj, saj skušajo ljudem najprej pojasniti, kako in zakaj se odpadke ločuje in reciklira, z namenom, da do napačnega odlaganja odpadkov  sploh ne bi prišlo.

Nato nam je predstavil Abecednik odpadkov, ki ga je nekaj časa podjetje Marjetica Koper izdajalo v obliki knjižice, zdaj pa ga lahko najdemo na spletu. V njem se lahko uporabniki poučijo, kam se posamezni odpadek odvrže. Aplikacija te lahko (v primeru, da ustrezno odlagališče iščeš na mobilnem telefonu z vklopljenim gsp-jem) celo popelje do najbližjega ekootoka (zabojnikov za smeti, v katerih je možno ločevati odpadke).

Poudaril je, da je onesnaževanje v tem trenutku velik globalni problem, na določenih območjih po svetu je že sedaj pogubno za ljudi in živali. Do tega prihaja zaradi slabe skrbi za okolje in neurejenih zakonodaj nekaterih držav. Povedal nam je, da smo Slovenci kar dobro ozaveščeni o skrbi za okolje. Slovenija namreč spada med 5 odstotkov držav z najbolj urejenim okoljem, na kar smo lahko ponosni.

Pogovarjali smo se tudi o tem, kako se izogniti nepotrebni embalaži. Izvedeli smo, da imamo v Kopru že dve trgovini, v katerih lahko nakupujemo s svojo embalažo. S tem seveda zmanjšujemo škodljiv vpliv odpadkov na okolje.

Govorili smo tudi o plastiki, in sicer o plastičnih vrečkah in embalaži izdelkov v trgovinah, ter o tem, kako ta onesnažuje okolje. Ugotovili smo, da so tudi v Tržaškem zalivu prisotni delci plastike, kar pomeni, da je grožnja nevarnejša, kot smo mislili. Zaradi tako škodljivih vplivov plastike bodo v trgovinah do leta 2019 prepovedane vse plastične vrečke, nadomeščene pa bodo z biorazgradljivimi vrečkami. Kaj pa plastika v embalaži izdelkov? Ta bo žal ostala.

Pogovarjali smo se tudi o t.i. »praktičnem« recikliranju, tj. recikliranju oblačil. Rabljena oblačila večinoma nesemo v ustanove, kot sta Rdeči Križ ali Karitas, kjer pa običajno dobijo toliko oblačil, da jih ne morejo več sprejemati. Zato običajno razpišejo nekaj mesecev vnaprej, kakšna oblačila potrebujejo, in ko jih imajo dovolj, akcijo prekličejo.

Lahko pa oblačila »recikliramo« še drugače. Imaš torbico, ki ti ni všeč? Zamenjaj jo s prijateljico. Imaš majico s sliko serije, ki je ti ne gledaš, je pa tvoj prijatelj njen velik oboževalec? Zamenjaj jo z njim za drugo majico. Takšna »blagovna menjava« nam pokaže, da lahko z menjavo rabljenih oblačil tudi sami nekaj pridobimo.

Ob tem smo skupaj z učiteljico razmišljali o tem, da bi na šoli organizirali poseben dan, ko bi učenci prinesli oblačila, ki jih več ne nosijo, in bi jih zamenjali za druga rabljena oblačila. To se je vsem zdela zelo dobra ideja in skušali jo bomo uresničiti.

Ob koncu predavanja smo si ogledali še nekaj spletnih strani, na katerih lahko izvemo več o odlaganju odpadkov.

V nadaljevanju ekodneva smo izvajali fizikalne eksperimente. Eksperimentalno smo določali gostoto različnih snovi: stekla, lesa, plastike, stiropora, železa, svinca ipd. Računali smo velikost prostora, ki ga določena masa teh odpadkov zavzame na odlagališču. Vsak učenec je na svojo mizo dobil enega izmed merilnih pripomočkov in material, ki mu je moral določiti gostoto ali težo. Poleg tega je vsak dobil delovni list, ki ga je moral do konca ure izpolniti. Naprej smo morali s tehtanjem oziroma kakšnim drugim postopkom ugotoviti določene podatke o materialu, nato pa s temi ugotovitvami rešiti besedilne naloge na listu. Večini je šlo eksperimentiranje dobro od rok.

Tretjo in četrto uro smo izdelovali plakate o recikliranju odpadkov. Najprej smo si pogledali nekaj videoposnetkov, ki so zelo nazorno prikazovali, kako grozljivo škodo povzroča nepravilno odlaganje odpadkov živalim in ljudem po svetu. Videli smo dih jemajoče prizore iz nekaterih delov sveta, kjer živali umirajo, ker pojedo naše odpadke, ki jih zamenjajo za hrano.

Prvi videoposnetek je prikazoval skupino ptic, ki skrbijo za svoj naraščaj. Videli smo mladiče, ki se učijo leteti, se igrajo in so razposajeni. Ob teh prizorih smo se vsi raznežili. Nenadoma pa je živahna glasba prenehala in obnemeli smo ob prizorih mrtvih ptic, v katerih želodčkih so bili pokrovčki, vžigalniki in podobni odpadki.

V naslednjem prizoru smo videli umirajoče ptice, polne plastičnih odpadkov. Veliko se jih ujame tudi v plastične vrečke in zaman se skušajo iz njih iztrgati. Tako živali trpijo in umirajo zaradi plastike v njihovem okolju. Iskreno povedano, ta posnetek je bil srce parajoč in ob njem smo se resnično zamislili.

Naslednji videoposnetek ni bil tako pretresljiv. Vseboval je fotografije otokov iz plastike in t.i. »rešiteljev sveta«, kot so se oklicali ljudje, ki po smetiščih pobirajo odpadke, jih nesejo v predelavo in se tako preživljajo.

Učiteljica Zrnec nam je pripravila še nekaj zanimivih podatkov o odpadkih. Na primer dejstvo, da vsak posameznik na leto pridela približno 300 kg odpadkov. Predstavila nam je tudi, kam moramo določene odpadke odlagati. Po koncu predstavitve nam je svetovala, kako naj oblikujemo plakate. Dobili smo vse potrebno gradivo, vključno z abecednikom odpadkov, ki nam je pomagal, ko smo bili v dilemi, kam odvržemo katere odpadke. Domisliti smo si morali primeren naslov, na plakat narisati 7 zabojnikov in  vanje pravilno razporediti sličice raznih odpadkov, s katerimi se srečujemo vsak dan. Nato smo pričeli z delom. Večina učencev se je zelo trudila, da bi bili plakati čim boljši. Proti koncu ure si že lahko vedel odlične plakate. Dogovorili smo se, da jih bomo uokvirili in namestili po šoli ob ekootokih, da bo ločevanje odpadkov še lažje.

Na začetku pete ure smo naredili anketo med sošolci na temo varovanje okolja, V njej so bila vprašanja o recikliranju, varovanju okolja in podobno. Pri marsikaterem vprašanju pa si moral napisati svoje mnenje o tej temi. Rezultate te ankete smo predstavili z diagramom. Tako se je končal naš ekodan.

Izvedeli smo veliko novih stvari npr. da bodo plastične vrečke do leta 2019 prepovedane. Najbolj smo bili pretreseni, ko smo opazovali, kako zaradi naših odpadkov trpijo živali po svetu.

Dan je bil zelo poučen, saj smo izvedeli veliko novega glede ločevanja odpadkov in skrbi za okolje. Izvedeli smo tudi, da smo v Sloveniji v letu 2017 porabili vse naravne vire že avgusta in da človek letno odvrže 500 kg odpadkov. Predavanje se je vsem učencem zdelo zelo zanimivo.

Poročilo so pripravili učenci 8. razreda OŠ Dušana Bordona Semedela - Koper

 Filip Čok Umek, Vid Sila, Aneja Skok In Ana Matoševič

z mentoricama Vlasto Zrnec in Natalijo Fabec